Financiamiento Educativo
Esta área de trabajo tiene como objetivo realizar el seguimiento y análisis del financiamiento educativo, del presupuesto nacional referido al sector y de las líneas de inversión pública en educación.
Este equipo de trabajo es coordinado por Gabriel Martínez y cuenta con la colaboración de María Dolores Abal Medina y Andrea Núñez (IIPMV-CTERA).
La Situación del Presupuesto Educativo – Primer trimestre 2024
Informe elaborado en abril de 2024 por el Instituto «Marina Vilte» de la Secretaría de...
La Situación del Presupuesto Educativo- Enero/Febrero 2024
Informe elaborado en marzo de 2024 por el Instituto «Marina Vilte» de la Secretaría de...
El financiamiento educativo en el año 2023
Informe elaborado en septiembre de 2023 por el Instituto «Marina Vilte» de la Secretaría de...
El financiamiento educativo en el año 2020
Informe elaborado en febrero de 2021 por el Instituto «Marina Vilte» de la Secretaría de...
El financiamiento educativo acumulado a setiembre 2020
Informe elaborado en julio de 2020 por el Instituto «Marina Vilte» de la Secretaría de...
El financiamiento educativo en primer semestre del año 2019
Informe elaborado en julio de 2019 por el Instituto «Marina Vilte» de la Secretaría de...
El financiamiento educativo en el primer cuatrimestre de 2019
Informe elaborado en mayo de 2019 por el Instituto «Marina Vilte» de la Secretaría de...
Informe sobre el proyecto de presupuesto 2019
Informe elaborado en octubre de 2018 en conjunto entre Centro de Investigación y Formación de...
El ajuste en el financiamiento educativo en Argentina
Informe elaborado en junio de 2018 por el Instituto «Marina Vilte» de la Secretaría de...
Jornada nacional «Sin financiamiento educativa no hay educación de calidad»
Audiovisual elaborado por CTERA en julio de 2016 con exposiciones de la Jornada nacional “Sin...
Porque defendemos la Educación Pública de calidad, reclamamos una nueva Ley de Financiamiento Educativo
Revista publicada en marzo de 2016 por la Secretaría de Educación, que inaugura una nueva...