Historia de la CTERA II (1973-1988) ¡No dejamos de enseñar, enseñamos a luchar!

Este libro fue publicado en 2023 y presenta los principales acontecimientos de los primeros quince años de vida de la CTERA, desde su creación, en septiembre de 1973, hasta el año 1988, momento en el que se produjo el histórico paro docente de 42 días y la gran movilización conocida como la “Marcha Blanca”. Es producto del trabajo de investigación desarrollado por el equipo de Historia Sindical Docente del Instituto de Investigaciones Pedagógicas “Marina Vilte”, de la Secretaría de Educación de la CTERA.

Es una historia rica en luchas, en cuyo transcurso se produjeron avances en derechos laborales, en la defensa de la educación pública, en la construcción gremial y en un creciente protagonismo de la organización sindical docente en la vida política nacional.

En este período la CTERA, al igual que el conjunto de las organizaciones populares y el pueblo argentino, sufrió el cruento ataque del Terrorismo de Estado que llegó a poner en peligro su existencia y se cobró la vida de más de 800 educadoras y educadores, que fueron secuestrados, asesinados o permanecen detenidos-desaparecidos, entre ellos cuatro miembros de su Junta Ejecutiva: Isauro Arancibia, Marina Vilte, Eduardo Requena y Susana Pertierra. Asimismo, se desarrolló una heroica resistencia contra la dictadura cívico-militar, de la que fueron partícipes trabajadoras y trabajadores de la educación, que contribuyó a la recuperación de la democracia.

Finalmente, se presentan las luchas desarrolladas durante el primer gobierno democrático, luego de la dictadura, que culminan con el paro por tiempo indeterminado que se realizó a comienzos del año 1988 y la “Marcha Blanca”, acontecimiento que suele interpretarse como un parteaguas para la vida de la CTERA. Aquellas jornadas de lucha mostraron una transformación en la conciencia de las/os docentes del país, que se asumieron masivamente como trabajadores y trabajadoras capaces de organizarse, movilizarse y reclamar por sus derechos en una dimensión nunca antes vista. Asimismo, la organización nacional de las y los docentes adquirió a partir de ese momento un nuevo protagonismo en la escena política nacional, que fue acompañado por cambios en sus formas organizativas y sus estrategias de lucha.

Índice

Prólogo, por Sonia Alesso

Introducción

Antecedentes: “De apóstoles a trabajadores”

El problema de la fragmentación y complejidad del colectivo docente
Un largo camino hacia la unidad sindical docente
Los principales debates políticos y organizativos durante los años sesenta
Los años setenta. Un último paso previo: creación del AND y la CUTE

“La poderosa fuerza del magisterio unido”. Creación y primeras luchas de CTERA (1973-1976)

Congresos fundacionales
Huerta Grande: la Declaración de Principios
Congreso Constitutivo: el nombre de la organización docente
Corrientes sindicales y elección de autoridades
El programa de lucha
Primeras acciones de lucha
CTERA y la política educativa
Primeros paros
Conflictos provinciales
Resistencia a la ofensiva de la derecha
La “Misión Ivanissevich” y el enfrentamiento con la UDA
Represión y violencia política
Movilización contra el rodrigazo
Militancia sindical de las compañeras docentes
Avances en el proceso de unificación sindical
Últimos meses del gobierno constitucional
Represión y derechos humanos

“Mantener la llama encendida”. La resistencia docente frente a la dictadura cívico-militar y la doctrina de la “seguridad nacional” (1976-1981)

Terrorismo de Estado y neoliberalismo
El programa económico
Movimiento obrero: represión y resistencia
La educación en la mira de los militares
“Éxodo docente”: efectos de la política económica, laboral y educativa de la dictadura
Represión contra la docencia y sus organizaciones sindicales
Género, dictadura y represión
Isauro y Arturo Arancibia
Eduardo Requena
Marina Vilte
Susana Pertierra
La Operación Claridad
Espionaje sobre CTERA
Las cesantías como parte del accionar represivo hacia la docencia
Resistencia de las organizaciones sindicales docentes
Los secuestros. El caso de Alfredo Bravo
Continuidad de la lucha: solidaridad internacional y derechos humanos
Represión y resistencias en las organizaciones de base

“Recuperar los sueños”. Reagrupamiento sindical y continuidad de la lucha contra la dictadura (1981-1985)

Segunda etapa de la dictadura. Reactivación, unificación y creación de nuevas organizaciones
Mayor presencia pública de los gremios docentes
Un punto de inflexión en la actividad sindical de la CTERA
Avances organizativos en los sindicatos provinciales
La dictadura en retirada
La lucha de CTERA durante 1983
Recuperación de la democracia y normalización sindical
Avanza la organización de la CTERA. Primeros paros docentes en democracia
El Congreso de Huerta Grande

“La escuela en la calle, peleando y cantando”. Del Congreso Normalizador a la Marcha Blanca (1985-1988)

Luchas gremiales y debates pedagógicos
CTERA y el Congreso Pedagógico Nacional
Relaciones internacionales de la CTERA
Protagonismo de las mujeres en la conducción de la CTERA
Debates en torno a las demandas del movimiento de mujeres
Autopercepción como trabajadoras de la educación
Modelos sindicales en disputa y fractura de la organización
Posiciones del conflicto interno. División de la CTERA
El paro por tiempo indeterminado y la Marcha Blanca
La Marcha Blanca recorre el país
Resolución del conflicto. Consolidación del modelo sindical de unificación

Epílogo, por Hugo Yasky

Anexos