Canto Maestro Nº 29 «Textos en contexto. La lucha de CTERA por el derecho a la educación pública»

Este número contiene: Presentación, por Secretaría de Prensa y Secretaría de Educación

SECCIÓN DEBATE POLÍTICO-SINDICAL

• Notas del contexto: Los desafíos para la Clase Trabajadora. Hugo Yasky
• Paritaria Nacional Docente. No se decreta el fin de la lucha de los/as Trabajadores/as de la Educación. Sonia Alesso
• ¿Es universal el derecho a la educación? Adriana Puiggrós
• Una nueva Ley de Financiamiento Educativo. Miguel Duhalde
• Presupuesto educativo. Ajuste y desfinanciamiento de la Educación Pública. Gabriel Martínez
• Los avances de la privatización educativa en Argentina. Myriam Feldfeber

SECCIÓN ESCUELA PÚBLICA ITINERANTE

• Pedagogía de la itinerancia. Miguel Duhalde
• Educar, entre la vida y el mundo. Carlos Skliar
• Reforma Constitucional y Educación Pública. Mempo Giardinelli
• El Manifiesto Argentino repudia la represión a los/as docentes de la Escuela Itinerante
• Neoilberalismo y Subjetividad. Jorge Alemán

SECCIÓN PEDAGOGÍA PARA LA EMANCIPACIÓN

• Pedagogías Latinoamericanas. Adriana Puiggrós, Lidia Rodríguez, Sofía Thisted, Pablo Imen, Cinthia Rogovsky, Ariel Zysman, Mónica Fernández Pais
•  Los Derechos Humanos en el nuevo clima neoliberal y los desafíos para las organizaciones sindicales. Rogelio De Leonardi
• La infancia en la Argentina: una deuda interna. Patricia Redondo
• Para continuar la conversación sobre la investigación en alfabetización inicial. Delia Lerner
• La inclusión educativa como acto de justicia. Néstor Rebecchi

SECCIÓN PEDAGÓGICA DE LA RESISTENCIA

• Espacio para el debate político-pedagógico de CTERA
• El “Plan Maestro”. Una verdadera cortina de humo. Secretaría de Educación CTERA
• Tupacamarización de la Formación Docente en Argentina. Comisión Educación Superior CTERA
• Evaluación Educativa. Liliana Pascual, Luz Albergucci
• ¿Escuelas del futuro?, 10 argumentos críticos. “Tono” Castorina, Mirta Castedo, Patricia Sadovsky, Gabriel Brener, Sol Iparraguirre y otros
• La educación pública como laboratorio social: neurociencias y espiritualidades empresariales. Sandra Carlin